ПОЛІКУЛЬТУРНА БАГАТОВИМІРНІСТЬ ЯК ПРОСТІР ДІАЛОГУ ТА РОЗВИТКУ: ПІДСУМКИ МІЖНАРОДНОГО КОНГРЕСУ
16-17 квітня 2026 року на факультеті педагогічної і мистецької освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка відбувся Міжнародний кросмистецький конгрес «Полікультурна багатовимірність – шлях до діалогу та розвитку», який став масштабною подією, що об’єднала науковців, митців, викладачів і студентів з України, Великої Британії, Італії, Польщі, Хорватії, Швейцарії навколо актуальних питань розвитку сучасного культурно-освітнього простору.
Урочисте відкриття конгресу розпочалося з вітального слова ректорки університету Марини Гриньової, яка звернулася до учасників із натхненною та змістовною промовою. У своєму виступі ректорка наголосила на особливій ролі мистецтва й освіти як потужних чинників формування сучасного полікультурного суспільства. Вона підкреслила, що саме через діалог культур, взаємоповагу та відкритість до різноманіття народжується нова якість освітнього й мистецького простору. Ректорка відзначила важливість підтримки молодих митців і науковців, розвитку їхнього творчого потенціалу та залучення до міжнародної співпраці.
Проректор з наукової роботи Василь Фазан відзначив, що подібні заходи сприяють розширенню наукових і творчих горизонтів, налагодженню міжнародної співпраці та обміну досвідом.
Викладач Річард Хадсон (Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії) висвітлив питання релігійної освіти, що сьогодні набуває особливого значення у контексті сталого розвитку, адже сприяє утвердженню духовних цінностей, взаєморозуміння та культури діалогу.
Учасники конгресу представили низку актуальних і змістовних доповідей, присвячених різним аспектам сучасної освіти та мистецтва. Зокрема, було розглянуто особливості балетмейстерської діяльності в дитячому хореографічному колективі, окреслено сучасні педагогічні практики полтавських акварелістів, а також проаналізовано естетичний вимір дитячого вірша у філологічному компоненті початкової освіти.
Значну увагу приділено питанням професійного зростання педагогів, зокрема педагогічному портфоліо як засобу підвищення професійної компетентності та самоосвітньої діяльності вихователя. Окремі виступи були присвячені інноваційним технологіям у роботі балетмейстера, а також науково-практичним вимірам співпраці кафедри музики з освітянами, що засвідчують перспективи розвитку мистецької освіти.
Проведення конгресу засвідчило, що полікультурна багатовимірність є не лише викликом сучасності, а й потужним ресурсом для розвитку освіти, науки та мистецтва, а також важливим чинником формування діалогу й взаєморозуміння у світі.
Конгрес став яскравим прикладом єднання науки й мистецтва, відкрив нові перспективи для творчої співпраці та надихнув учасників на подальші професійні й наукові звершення.
