Психологічні механізми впливу казки: підсумки відкритої інтерактивної лекції для майбутніх учителів початкової школи
У межах професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи відбулася відкрита інтерактивна лекція «Психологічні механізми впливу казки на дитину молодшого шкільного віку» для здобувачів бакалаврського рівня освіти спеціальності «Початкова освіта».
Заняття провела кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри початкової освіти Юлія Кулімова.
Під час лекції студенти осмислювали казку не лише як літературний жанр, а як педагогічний і психологічний ресурс розвитку дитини. Особливу увагу приділили механізмам ідентифікації та проєкції, ролі символів і казкових образів, а також можливостям використання казкового сюжету для підтримки емоційного стану дитини.
Теоретичний матеріал поєднували з практикою: студенти опрацьовували техніки казкотерапії, аналізували казковий сюжет, визначали психологічні механізми його впливу та обговорювали принципи екологічного використання казки в освітньому процесі. Водночас усі необхідні матеріали були доступні студентам за QR-кодом — тож під час заняття вони могли не конспектувати, а зосередитися на аналізі, обговоренні та практичній роботі.
Важливою складовою заходу став професійний діалог викладачів кафедри. Завідувачка кафедри, докторка педагогічних наук, професорка Ольга Федій, кандидатки педагогічних наук, доцентки Юлія Павленко, Наталія Гібалова та Ольга Палеха, асистентка кафедри Ольга Малісевич взяли участь в обговоренні змісту та практичних аспектів заняття, доповнюючи його власним педагогічним досвідом та фаховими поглядами.
Проведення таких практикоорієнтованих занять є частиною академічної ініціативи завідувачки кафедри, докторки педагогічних наук, професорки Ольги Федій, спрямованої на поєднання фундаментальної підготовки студентів із сучасними педагогічними практиками. Університетську підтримку даних ініціатив забезпечує керівництво університету на чолі з ректоркою, професоркою, докторкою педагогічних наук Мариною Гриньовою та деканесою факультету педагогічної і мистецької освіти, кандидаткою психологічних наук, доценткою Анжелою Харченко.
Такі форми роботи сприяють поєднанню науково-теоретичної підготовки, практикоорієнтованого навчання та професійного діалогу, що є важливою складовою якісної підготовки майбутніх педагогів.
Кафедра початкової освіти продовжує створювати освітнє середовище, у якому студенти мають можливість не лише здобувати фундаментальні знання, а й опановувати сучасні інструменти професійної діяльності.
