На кафедрі дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулося обговорення освітніх програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти за спеціальністю А2 Дошкільна освіта. До обговорення долучилися члени робочої групи з розробки і удосконалення ОП, студенти, викладачі кафедри дошкільної освіти та стейкхолдери: директор КЗ«Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №5 «Ягідка» Полтавської міської ради Полтавської області» – Гордієнко І. В.; директор закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №7 «Соняшник» Полтавської міської ради – Яковлєва Л. М.; директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) №8 «Ластівка» Полтавської міської ради Полтавської області – Шиш О. А.; директор та вихователь-методист закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №40 «Ромашка» Полтавської міської ради – Крупник Н. В., Жовнір О. В.; директор Полтавського дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №41 «Гніздечко» Полтавської міської ради Полтавської області – Остропольська Я. В.; директор закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №46 «Бджілка» Полтавської міської ради – Зімниця В. М.; директор КЗ «Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №60 «Червона шапочка» Полтавської міської ради Полтавської області» – Дубок К. С.; директор КЗ «Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №84 «Волошка» Полтавської міської ради Полтавської області» – Шевченко Н. О.; вихователь-методист КЗ «Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №83 – Алімова С. А.
У ході обговорення стейкхолдери висловили низку рекомендацій щодо подальшого вдосконалення освітніх програм першого (бакалаврського) рівня вищої освіти «Дошкільна освіта» та «Дошкільна освіта (скорочений термін навчання)». Зокрема, було акцентовано увагу на необхідності посилення підготовки майбутніх фахівців до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами та реалізації завдань раннього втручання шляхом оновлення змісту освітніх компонентів і розширення практикоорієнтованої складової професійної підготовки здобувачів вищої освіти.
У ході оновлення ОП другого (магістерського) рівня вищої освіти «Дошкільна освіта» та «Дошкільна освіта (Управління в системі дошкільної освіти)» рекомендовано посилити увагу до формування у здобувачів освіти компетентностей, пов’язаних із організацією та управлінням освітнім процесом у закладах дошкільної освіти з урахуванням сучасних підходів до інклюзивного навчання та забезпечення рівних освітніх можливостей для всіх дітей.
Під час зустрічі учасники розглянули актуальні питання вдосконалення освітніх програм, обговорили їх відповідність сучасним тенденціям і викликам у сфері дошкільної освіти та наголошували на необхідності оновлення змісту окремих освітніх компонентів відповідно до потреб сьогодення.
Кафедра дошкільної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка висловлює щиру подяку всім учасникам обговорення освітніх програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти за спеціальністю А2 Дошкільна освіта.
Щиро дякуємо членам робочої групи, викладачам кафедри, здобувачам вищої освіти та стейкхолдерам за активну участь, конструктивні пропозиції, професійний діалог і небайдуже ставлення до питань удосконалення освітніх програм.
Висловлені під час зустрічі рекомендації та пропозиції є важливими для подальшого розвитку освітніх програм, підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти та забезпечення відповідності змісту освіти сучасним викликам і потребам суспільства.
Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю, відкритий професійний діалог та спільну діяльність задля розвитку сучасної дошкільної освіти й підготовки конкурентоспроможних фахівців.
