Від екологічної ідеї до відповідальної дії: екосвідомість у початковій освіті
24–25 вересня 2026 року викладачі та студенти кафедри початкової освіти стали учасниками ІІІ Міжнародного науково-практичного форуму «Основні цілі стратегії сталого розвитку: проблеми та перспективи», об’єднавши свої наукові та педагогічні напрацювання навколо актуальних питань освіти для сталого розвитку. У межах VІІ науково-практичної платформи «Екологічні виміри сталого розвитку» було представлено доповідь за результатами дослідження «Розвиток екосвідомості молодших школярів засобами інтегрованого навчання в контексті сталого розвитку», підготовлену кандидаткою біологічних наук, доценткою Наталією Власенко та здобувачкою спеціальності Початкова освіта Богданою Вакуленко.
Як сформувати в дитини не лише знання про природу, а й бажання її берегти? Саме це питання стало одним із ключових у представленій доповіді. Авторки продемонстрували, як інтегроване навчання допомагає перетворити екологічну проблему на цікаві дослідження, практичні завдання та особистий досвід молодшого школяра. У центрі уваги були практичні кейси «Вода – джерело життя», «Друге життя речей», «Хто живе поруч із нами?» та проєкт «Екодвір школи», у межах яких учні досліджують використання води та способи її збереження, навчаються сортувати й повторно використовувати речі, пізнають біорізноманіття шкільного подвір’я та створюють власні екологічні продукти. Поєднання природничих знань із математичними обчисленнями, технологічною творчістю, мовленнєвою взаємодією та мистецьким самовираженням дає змогу школярам пройти шлях від екологічної ідеї до конкретної відповідальної дії, перетворюючи екологічну освіту на частину повсякденного життя та формуючи відповідальне ставлення до довкілля.
Колектив кафедри початкової освіти щиро дякує ректорці університету, професорці Марині Гриньовій, деканці факультету педагогічної і мистецької освіти Анжелі Харченко, завідувачці кафедри початкової освіти, професорці Ользі Федій за підтримку наукових ініціатив, створення сприятливих умов для професійного розвитку та можливість представляти наукові здобутки університету на міжнародному рівні.
Представлення результатів дослідження на міжнародному форумі засвідчило важливість інтегрованого підходу до формування екосвідомості молодших школярів в контексті реалізації цілей сталого розвитку. Кафедра початкової освіти крокує в ритмі екологічних змін і великої культури відповідальності за майбутнє нашої планети!
