Викладачі ПНПУ – учасники міжнародного навчального візиту в Естонії в межах проєкту Erasmus+ K2 AMUSE
Викладачі кафедри початкової освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка Наталія Гібалова, Людмила Процай та Яна Макаренко взяли участь у тижневому навчальному візиті до Естонії в межах проєкту Erasmus+ KA2 AMUSE «Comprehensive Introduction of Augmented and Alternative Communication Methodology into the Ukrainian System of Education», що відбувся 23–28 березня 2026 р.
Участь у проєкті реалізується в контексті стратегії інтернаціоналізації університету, яку послідовно впроваджує ректорка Марина Гриньова, та спрямована на підвищення якості освітнього процесу, інтеграцію європейських підходів і розвиток цифрової компетентності науково-педагогічних працівників.
Програма візиту мала виразну практико-орієнтовану спрямованість і була зорієнтована на формування та вдосконалення професійних компетентностей у сфері цифровізації освіти, інклюзивного навчання та впровадження альтернативної додаткової комунікації. Учасники ознайомилися з кращими європейськими практиками в закладах освіти Таллінна і Тарту, зокрема під час роботи в школі Randvere (Polina Kossenkova), закладах загальної середньої освіти м. Тарту (Svetlana Tera, Tiina Radionov, Uliana Väizja), а також у Tallinn University of Technology та University of Tartu.
Особливий акцент було зроблено на розвитку компетентностей у сфері створення освітнього відеоконтенту для онлайн-курсів. Під керівництвом Margit Ojaots та Kadri Kiho учасники не лише ознайомилися з теоретичними засадами педагогічного дизайну відео, а й здійснили практичну апробацію навичок у професійній відеостудії.
Зокрема, Людмила Процай активно практикувала риторику відеозапису англійською мовою, удосконалюючи навички академічної комунікації в міжнародному освітньому середовищі; Наталія Гібалова опановувала базові підходи до режисури освітнього відео, включно з організацією знімального процесу та візуальною структурою матеріалу; Яна Макаренко розширила предметно-методичну підготовку, зокрема поглибила знання з природничих дисциплін під час роботи в природничому музеї University of Tartu Natural History Museum.
У межах навчального візиту учасники прослухали цикл тематичних лекцій і тренінгів, спрямованих на розвиток цифрової компетентності педагогів та забезпечення якості онлайн-освіти. Так, під час лекцій Külli Kallas було розкрито зміст рамки цифрової компетентності та особливості її імплементації в освітній процес; під час виступів Anna Beitane учасники ознайомилися з підходами до розроблення, впровадження та забезпечення якості масових відкритих онлайн-курсів (MOOC); лекції Kait Krull були присвячені сучасним цифровим інструментам для організації навчання і викладання у вищій освіті.
Здобутий учасниками проєкту досвід має системний характер і безпосередньо інтегрується в освітньо-наукові програми університету, зокрема у зміст підготовки майбутніх учителів початкової школи, що відповідає сучасним вимогам цифрової трансформації освіти, принципам НУШ та орієнтації на компетентнісний підхід.
Учасники візиту висловлюють щиру подяку адміністрації університету та організаторам проєкту Erasmus+ KA2 AMUSE за високий рівень організації, змістовне наповнення програми та створення умов для професійного розвитку викладачів.
